1519-作者:王晔

  青少年责商  思想

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R4(C)> R3(0):学过4R4P的人都明白R4(C)一般情况下肯定比R3(0)好,这无可非议,可现实工作中,我们很多情况就是容易因为追求个体(行动)的快乐殊不知已经成为责任低阶,嘲笑他人而轻易纵容了自己R3(0)嘴,此时如果能够多一点组织行动思维,把他人或组织作为责任客体需要去考虑,也许我们职场就会得到高境界的顿悟,也不会因为一时嘴上R3(0)而给自己职场晋升发展无辜增加障碍! 人与人在职场最关键时刻的区别就在于,你能够用R4(C)的语言做法优先于R3(0)的嘴上个人快乐! 关键时刻,团队内应该摒弃互相看不顺眼的态度与沟通方式,统一战线,以公司战略理念为导向齐心协力作战,共同度过难关。

4R4P之青少年责商故事系列——我的青春,我奉献

分享学员:王晔

(本文章未经方老师改编)

      看到今天的悬赏责任公式,让我想到了我的那位大学同学。

      小婕是我大学同班同学,也是我的浙江老乡。她则没急于找工作,而是报名参加了“西部计划”,理由是自己想为国家的西部地区做出点应有的贡献。

      然而在得到通知去西藏昌都参加援藏计划时,小婕的父母确对此事非常反对,她父母强烈要求小婕在他们安排好的公司上班,有着不错的薪水。这让她也十分的纠结矛盾。一边是父母期盼,一边是自己想要奉献祖国西部的理想。最终,小婕说服了自己的父母,成为了西部计划重庆队的一员,现在她正在昌都奉献着自己的青春。


     4R4P分析
    (1)小婕违背了父母的意愿,属于义务责任低阶R3(0)。
    (2)小婕毅然选择完成西部计划任务,以自己的力量为祖国西部做贡献属于原因责任高阶R4(C)。
    (3)综上所述,小婕放弃在浙江工作的机会参加西部计划体现了责任公式R4(C)> R3(0)。


     中国青少年(4R4P)责商学院友情提示——有国才有家,在这一原则下,把自己的青春奉献给祖国的西部有何不可呢?无私奉献的人儿最可敬。






本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R4(C)> R3(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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