责任现象学序一：人类文明两大要素：数字与符号化演变进程

最初数字是为了市场交易需要而产生，符号是因为区分人类境界而形成，当符号与数字汇集一起的时候，人类的需求与供给会升华到一个新的文明，这个文明融合了描述、解释、预测与控制的全过程。

人类的数字产生，最初是因为自己有了剩余物资源而被迫产生。比如，狩猎到一头鹿，可是吃不了，又想他人的蘑菇，不能抢，那怎么办，不得已，那就交换吧，如何交换？交换就有了资源得与失，赢与亏的计算，功利主义开始萌芽。数字其实就是交换与计算的产物。最初的数字就刻记号或打绳结，总之，自己不能吃亏，利己主义强过于强盗主义，自私总比强取豪夺更加有文明！

人类的符号形成从象形符号到会意符号经历了漫长的等待，象形文字是智人的化身，会意符号是整个人类文明发展进步的历程。我们现在的一切语言符号都是以会意符号为基础。比如：中文如“信”字，人言为信。英文中的self，fish，selfish，就是自我+鱼=自私，个中意思不言而喻。

图腾崇拜是象形时代的信仰，这里面包括野蛮与绝对服从的信仰基因。最初主流的图腾是一种精神，比如狼图腾，龙；相反，社会发展进步后，个性化自由打破绝对图腾的垄断，非主流符号开始叛逆，但非主流符号就会被认为是反社会或黑社会。比如纹身会被视为黑社会，纹身被视为标新立异，其实纹身就是图腾崇拜文化的遗产，只不过是这种符号文化得以个体差异化而已。

如果说数字的出现，是与资源与利益相关的话，那么，会意符号则是人类逻辑思维方式的转变开始。

是从形的直观感受到内在逻辑规律的演化是人类从直观心智到抽象心智的成熟。比如，宗教最初的信仰是图腾崇拜，后来发现如果要进一步深入人心，就需要崇拜者内心世界的会意。简单的说，就是要崇拜者从知其然到知其所以然的内化，这样做的目的就是让崇拜者的精神信念更加坚定，去除了物化与情感化的波动影响与随机性质疑。

恰恰有一种方法最为简单，那就是隐喻。隐喻就是符号化最好的形式，它不需要直接回答你问题的解决，只需要通过事物的现象规律的类比。在相似、相近的类比中，最终让你恍然大悟。也就是说，最智慧的人从来都不是也不会直接给答案的人，而是他只给你会意符号让你感悟。套用一句流行的话解释。问：大师，这事你怎么看？大师曰：我给你讲一个故事吧！……故事讲完了。疑问者哦的一声，恍然大悟，或曰大彻大悟，不再穷追猛打。

会意的符号有很多形式，其中最深奥的会意符号就是自然科学的理论、矩阵、公式与逻辑表达式。可是，一般人听不懂，怎么办？这个时候社会培训与教育机构就有存在的价值。比如，应试教育追求最简单的评价：高分。高分就是人格，就是数字化时代的最大需求。于是，各种补习班让家长应接不暇，此刻，文明沦落为单纯的数字化分数，人类又退化为智人时代。高分低能就是描述数字化对人最毒，也是一针见血的效果评价。而我们崇尚的西方教育，则摒弃了绝对的数字评价，采取的形式就是数字符号等级的综合体：A，B，C，D等级化（A+，数字分数）。这就是人类文明要综合素质和技能心身一体开发的多维评价。

如果说，最初的人类懂得交换不如说人懂得了数字，数字让人有了计算自私的先天优势条件；那么符号让人在自私中产生了互惠互利，更让人有了权力的欲望。

一个人如果过度关注数字，会让人充其量就是一个斤斤计较的成功商人或者脱离不了世俗的“科举”制度僵化人，无需解释；一个人如果习惯了数字与符号的演化与结合，就会明白质量与重量的预测与控制。

我想改变世界上一件事情。自然科学全世界最初的时候从0到9十个数字，最初几千年还不是十进制的，像中国是十二进制、十六进制，买一斤米是16两，半斤八两就是这个意思，所以自然科学几千年统一了人类的自然数字，就是十个数字，可是我想花几年的时候统一人类的社会科学里面的4R8C，它有八个数字符号组合。所以我绝对不要做高大上与空洞无物的口号。很多人又会担心说：“方老师，他们学完以后就不再学了。”错了！我要建立一个平台，4R8C要是那么容易学会而离开不是自己人。我就不会研究20年了。