1667-作者:申雪

  青少年责商  行为习惯

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R=R1(0):R1为角色在规则下必须做的事,数学特征值为(-1,0),R1(0)表示在规则(规章制度)下必须要做到的事情。比如:每个公民都应该遵纪守法,这是每个人必须做的R1(0)。

青少年责商教育和亲子关系培养公益大讲堂今日开课

申雪

    青少年责商教育和亲子关系培养公益大讲堂是由中国青少年(4R4P)责商学院主办,河北狼牙军事训练基地承办的以培养青少年责任情商和建立和谐的亲子关系为主的公益大讲堂,每周六的上午都会定期举行公益课和活动。

    今天课堂了迎来了几组家庭,其中有一组是韩韩小朋友的家庭,之前韩韩爸爸反映过,孩子从小活泼好动,片刻不安生。我这次就以画画的形式来开始我的课程了。首先让韩韩在墙上画了他们一家三口:爸爸、妈妈、韩韩,分析他们分别都有哪些角色,聪明的韩韩都分析出来了:爸爸是爷爷奶奶的儿子、妈妈是姥姥姥爷的女儿、是自己的爸爸妈妈,是对方的老公老婆,自己是爸爸妈妈的女儿、是一名幼儿园的学生。这是我由角色转到角色责任的第一步,也是由个人行为转到组织行为的一步,接下来分析各自的角色责任都有哪些,孩子理清楚了作为学生的角色责任必须做都有哪些,同时也讲了在班里帮助其他同学和老师,这也是转到组织行为的一步,分析了义务责任应该做都有哪些,帮助孩子建立好的责任情商。
    
     最后送给各组家庭一本青少年责商手册,让家长和孩子在家里共同成长。
 
    中国青少年(4R4P)责商学院友情提示:
家庭教育是最关键也是最重要的教育,很多家长寄希望于把孩子送到各种训练营、补习班,这只是改变了孩子一时的行为,或者是提高了孩子的R2(N)能力责任,却达不到矫正孩子各种行为的目的,所以,要想培养优秀的孩子,必须要做一个合格R1(0)的家长。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R1(0)

责任动力(4R4P)学分析:青少年责商教育和亲子关系培养公益大讲堂今日开课

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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