1092-作者:李品

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4R4P专业名词术语公式详解 查看更多

R3(0)> R1(0):冷淡处理优先于按规矩办事。在特定情境中,当以规则为导向的沟通不起作用时,不妨试试用冷漠的态度处理,这也许能够使无效沟通尽快结束。

 现在的学生上辅导班已经是家常便饭了,只有不上辅导班的孩子才是奇怪的!然而辅导班的老师如何才能帮助孩子那?难道就是帮孩子做做题,解答一下疑惑就好了?

  我见过这样一个辅导老师,他会帮学生解决每一个问题,学生只要有不会的不加思考地就会去问他,他立马会帮学生解决!但学生的成绩一直不是很好,他也觉得很累,而且很郁闷为什么学生的成绩不上升,学生和家长也不是很满意!后来他有一个学生由于种种原因由我来带,我在辅导学生的过程中从来不帮助学生解决问题,我只提供一些线索和思路,学生刚开始一直抱怨,几周后成绩有了很大改善,学生再也不抱怨了,能自己静下心来自己想办法尝试解决问题!

4R4P分析:


 (1)文中的辅导老师把辅导老师这个岗位看作是角色责任,会帮学生解决每一个问题,学生只要有问题,他立马会帮学生解决,完成了一个辅导老师角色责任,属于R1(0)


   (2)我把把辅导老师这个岗位看作是义务责任,而且我也没有尽到自己要帮助学生解决问题的义务,而是更多的放开让学生自己去想,属于R3(0)


但最终的结果证明R3(0)>R1(0)

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R3(0)> R1(0)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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